Θεοδώρα Τζάκρη: «Κατέθεσε ως Αναφορά την επιστολή διαμαρτυρίας των γονέων και κηδεμόνων μαθητών Γυμνασίου Φούστανης- κατοίκων Αρχαγγέλου Αλμωπίας σχετικά με σοβαρά προβλήματα μετακίνησης, λόγω της απόφασης κατάργησης της μεταφοράς τους με ταξί»
Η βουλευτής Πέλλας κ. Θεοδώρα Τζάκρη, κατέθεσε ως αναφορά προς τους Υπουργούς Εσωτερικών και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, την από 19/10/2026 Επιστολή διαμαρτυρίας γονέων και κηδεμόνων μαθητών Γυμνασίου Φούστανης, σύμφωνα με την οποία, από την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2026-2027, οι μαθητές του Αρχαγγέλου στην Πέλλα, που φοιτούν στο Γυμνάσιο Φούστανης αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα μετακίνησης, λόγω της απόφασης κατάργησης της μεταφοράς τους με ταξί, η οποία πραγματοποιούνταν απρόσκοπτα επί σειρά ετών, και της υποχρεωτικής πλέον χρήσης των λεωφορείων του ΚΤΕΛ.
Η αλλαγή αυτή δεν λαμβάνει υπόψη τις ιδιαίτερα δύσκολες γεωγραφικές και κλιματολογικές συνθήκες της περιοχής, καθώς ο Αρχάγγελος είναι ορεινό και απομακρυσμένο χωριό, σε υψόμετρο 820 μέτρων, όπου κατά τη χειμερινή περίοδο επικρατούν εξαιρετικά χαμηλές θερμοκρασίες, έντονες χιονοπτώσεις και παγετός.
Το νέο πρόγραμμα δρομολογίων δημιουργεί σοβαρές δυσκολίες και ταλαιπωρία και θέτει σε κίνδυνο την υγεία και την ασφάλεια μαθητών ηλικίας 12-14 ετών, καθώς αναγκάζονται να περιμένουν έως και 40 λεπτά το πρωί έξω από το σχολείο μέχρι να ανοίξει, ενώ κατά την επιστροφή τους ενδέχεται να περιμένουν από μία έως και δύο ώρες μετά τη λήξη των μαθημάτων για την άφιξη του λεωφορείου. Επιπλέον, η χρήση παλαιών αστικών λεωφορείων, με τα οποία οι μαθητές συχνά μετακινούνται όρθιοι, σε συνδυασμό με τις καθυστερήσεις και τις δυσκολίες εκτέλεσης των δρομολογίων λόγω κακοκαιρίας, επιτείνει τους κινδύνους και την καθημερινή τους επιβάρυνσή.
Οι γονείς ζητούν την άμεση επανεξέταση και ανάκληση της απόφασης κατάργησης της μεταφοράς των ΚΤΕΛ και την επαναφορά της προηγούμενης δοκιμασμένης και ασφαλούς λύσης με ταξί, για τη μετακίνηση των μαθητών από και προς τον Αρχάγγελο. Παράλληλα, ζητούν από τους αρμόδιους φορείς να αναλάβουν τις ευθύνες τους, θέτοντας ως προτεραιότητες την υγεία, τη σωματική ακεραιότητα και την ισότιμη πρόσβαση των παιδιών στην εκπαίδευση, καθώς και να τους δεχθούν σε συνάντηση προκειμένου να παρουσιάσουν αναλυτικά το πρόβλημα και να αναζητηθεί άμεσα λύση.
